Objectifs

• Grandes thématiques du CAP AEPE

Objectifs : 

• Développer l'esprit positif

• Savoir résoudre les problèmes et les conflits

• Identifier et définir l'estime de soi chez l'enfant

• Assimiler les fondamentaux et l'importance de la confiance en soi dans le développement de l'enfant

• Définir et différencier les différentes émotions chez l'enfant Savoir gérer et appréhender les émotions de l'enfants

Contenus :

•  Présentation de la formatrice, des stagiaires ainsi que du contenu et des objectifs de la formation - La confiance et l'estime de soi chez l'enfant : définitions, fondements, conséquences...

•  Soutenir l'enfant de manière pédagogique (bienveillance, esprit positif, réponse aux besoins, connaissance du développement de l'enfant...)

•  Les émotions : présentation, définitions, rôle, besoins, effets

•  L'expression et la gestion des émotions

•  L'importance de la communication

•  L'aménagement de l'environnement de l'enfant pour favoriser la positivité

•  Connaître l'importance de son rôle d'adulte/d'intervenant(e) auprès du jeune enfant dans le cadre de son développement

•  Bilan de fin de formation, Questions/Réponses, Axes d'améliorations

Objectifs : 

• Distinguer la bientraitance de la maltraitance

• Connaître les différentes formes de violence dans les structures

• Savoir communiquer et agir dans le respect de tous

• Placer la bientraitance dans le développement de l'enfant

• Prendre en compte les différentes problématiques de l'enfant

• Encourager la verbalisation et la communication

• Adapter une posture professionnelle et respect de l'éthique

Contenus : 

•  Accueil :

- Présentation du formateur

- Présentation des stagiaires

- Expression des attentes des stagiaires

•  Présentation du programme

•  La prise en compte des théories sur le développement de l'enfant pour être dans la bientraitance

•  Les fonctionnements de services ou d'établissements qui permettent de promouvoir et faciliter la bientraitance

•  La prise en compte des relations avec les parents au regard de la bientraitance

•    La maltraitance en institution et dans l'entourage de l'enfant :

- La détecter

- Les différents types de violences - Rappel de la législation

- La dénoncer

•  Posture professionnelle et éthique

•  La verbalisation et la communication pour favoriser la bientraitance du jeune enfant

•  Conclusion / Questions-Réponses

Objectifs : 

• Favoriser l'éveil culturel et artistique du jeune enfant pour favoriser son développement et son épanouissement

• Permettre à l'enfant de construire sa sensibilité, sa liberté intérieure, son expression personnelle et son rapport au monde grâce à l'art et la culture

• Proposer des démarches créatives afin de favoriser l'éveil du jeune enfant

• Échanger avec l'enfant dans le but de développer ses compétences artistiques : corporelles, musicales, théâtrales...

Contenus :

•  Présentation de la formatrice, des stagiaires ainsi que du contenu et des objectifs de la formation

•  L'éveil culturel et artistique du jeune enfant : principes, enjeux, protocoles, présentation du plan d'action pour la petite enfance 2016

•  Présentation des différentes thématiques de l'éveil culturel et artistique du jeune enfant : propositions, échange d'expériences entre stagiaires

•  L'éveil musical du jeune enfant : rapport aux sons, importance de l'écoute, outils, objets et instruments sonores, l'improvisation musicale

•  L'éveil corporel du jeune enfant Mise en place d'ateliers, de projets, et de spectacles en structure d'accueil ou au domicile afin de favoriser et de faciliter l'éveil

•  Placer l'éveil culturel et artistique du jeune enfant comme un élément clé du projet pédagogique et éducatif

•  Bilan de fin de formation, Questions/Réponses, Axes d'améliorations

Objectifs : 

• Être sensibilisé à la communication non verbale avec les bébés

• Savoir comment se comporter à travers des gestes et des signes avec les bébés

• Adapter son savoir être

Contenus :

•  Partie théorique : échanges, discussions sur le sujet, état des lieux dans le domaine d'activité des stagiaires...etc

•  Etre sensibilisé à la communication non verbale avec des exercices qui seront consacrés à la découverte et à la maîtrise des outils corporels (mains, yeux, visage, bras, corps ...), à la maîtrise de l’espace, du rythme, du mouvement ... Entraînements à la mimique faciale (sourcils, bouche, joues, yeux …)

•  Augmenter ses outils de communication avec l’apprentissage d’une communication gestuelle et de l’apport immédiat qu’il procure : une nouvelle manière d’appréhender le langage et son corps.

•  En tant que parents, professionnels de la petite enfance, découvrez un moyen simple, ludique et efficace de communiquer avec les enfants avant qu’ils ne sachent parler.